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中班美术:蔬菜创意画
发布日期:2015年04月23日 浏览次数:5013次
中班美术:蔬菜创意画
                                                                      武进区崔桥幼儿园   濮沈艳
 
设计意图:
创意美术是我园一直提倡的。怎么引导小朋友观察生活,获取美术创作的素材和灵感?怎么通过美术创作活动,从而激发小朋友观察生活的兴趣,是我们需要进行深入探讨的问题。
蔬菜是我们生活中每天所需的食物,把蔬菜作为美术活动的对象、内容,也许是小朋友意想不到的,因此这足以引起他们的活动兴趣,调动他们创作的积极性,同时让他们懂得怎么根据生活中常见的物品,展开丰富的想象。本着这样的理念,我们设计了这次蔬菜创意画的美术活动。
本次活动是一次绘画创作活动,以“蔬菜王国召开舞会”为导入线激发小朋友的活动兴趣。在蔬菜印画的基础上,添画蔬菜怪兽的五官、四肢等。在活动中,让小朋友大胆尝试,尽情表现,从而体验新的绘画方式带来的快乐。
 
活动目标:
1.学习用印泥拓印蔬菜,并在拓印好的蔬菜上添画五官、四肢等,表现蔬菜怪兽的奇特造型。
2.通过欣赏蔬菜怪兽的不同造型,激发幼儿创作的兴趣。
3.积极参与操作活动,体验创意活动带来的乐趣。
 
活动准备:
1.蔬菜怪兽PPT、图片、音乐、投影仪。
2.每组材料:各种蔬菜、自制印泥、纸、记号笔、泡沫垫子、抹布等。
 
活动过程:
一、欣赏图片,导入活动。
1.今天,蔬菜王国真热闹,蔬菜怪兽正在开舞会呢!你们想去看一看吗?好,让我们一起去看一看吧!(播放优美的舞会音乐同时出示各种不同形态的蔬菜怪兽)
2.这些蔬菜怪兽的外形一样吗?有什么不一样?(引导幼儿说手、脚、翅膀、头发的不同)
3.五官呢,有什么区别?(眼睛大小、数量、形状不同,嘴巴形状不一样)
4.再看看表情又有什么不同?(有的开心、有的惊讶、还有的生气或难过)
小结:原来蔬菜怪兽是由头、五官、身体、四肢等组成。
5.原来这些蔬菜怪兽的表情都是不同的,我们一起来学一学吧!
6.小朋友学得可真像,想一想还有什么表情,请和后面的好朋友面对面,当我说:“一、二、三,变!”把你想到的不同表情变出来!
7.每个蔬菜怪兽的表情都很夸张,造型也很奇特。
8.看,这些蔬菜怪兽都有哪几部分组成?(头、身体、四肢等组成)
二、教师示范,幼儿拓印。
1.这三个蔬菜怪兽是由哪些蔬菜变出来的?
2.今天还来了很多蔬菜,我们一起看一看。
2.先和旁边的好朋友说一说,你准备选什么蔬菜拓印,变什么表情、造型的怪兽?
3.蔬菜王国的舞会要开始了,濮老师想选三个大小不同的蔬菜怪兽参加舞会,我先选个大花菜印在纸的前面,蘸一蘸印泥,用力按一按,轻轻抬起来,一个怪兽的头印好了;换种不同颜色,选个洋葱用同样的方法印在中间,做怪兽的身体;再换种颜色试试,选个小蘑菇印在后面,印一斜排进行组合,印的时候一定要给每个怪兽找个空地方,这样它们跳舞的时候就不挤了。
4.三个怪兽印好了,小朋友你想试一试吗?先和旁边的好朋友说一说,你想选什么蔬菜拓印怪兽的头或身体。
5.交流完了吗?请小朋友到后面找个空位置去试一试吧!
6.幼儿拓印,教师巡回指导。
7.请你说一说你选了什么蔬菜拓印了怪兽的头或身体。
三、讲解造型,幼儿创作。
1.舞会马上开始了,(点有很多怪兽的图片)我们赶快给蔬菜怪兽添画表情和四肢吧!那怎样添画的呢,我们一起看一看:我的蘑菇要变成蜈蚣怪兽,头上长着尖尖的脚,两只又圆又大的眼睛,大大的嘴巴里长着两颗锋利的牙齿,身体一节节连在一起,身体两边还长了很多弯弯的脚呢。我的蔬菜怪兽变好了,小朋友也赶快去变一变吧,看谁的造型最奇特。
2.幼儿添画,教师巡回指导。(播放滚动图片)
四、展示作品,评价交流。
1.这幅蔬菜怪兽是谁设计的?请你说一说,你设计的是什么造型的蔬菜怪兽?你们觉得他设计得怎么样,为什么?
2.让我们再来欣赏一下其他小朋友变的蔬菜怪兽吧!
3.小朋友真能干,变出了这么多造型各异的蔬菜怪兽,今天蔬菜国的国王也邀请咱们一起参加舞会,让我们赶紧出发吧!(播放音乐,活动结束)